Bebê de 1 ano e 8 meses: fala, birra e brincar

Neste texto

O que o bebê de 1 ano e 8 meses já faz sozinhoO que o bebê de 1 ano e 8 meses deve falarPor que tudo vira “eu!” e “não!”As primeiras birras: o que ajudaBrincadeiras para 1 ano e 8 meses: autonomia com limiteUma rotina que ajuda no mês do “não”Perguntas frequentes

O que o bebê de 1 ano e 8 meses já faz sozinho

Se o mês passado foi da fala, para o bebê de 1 ano e 8 meses este costuma ser o mês do “eu faço”. A criança quer segurar a colher, abrir a porta, subir sozinha na cadeira, escolher qual sapato. Nem sempre consegue, e é aí que mora boa parte do choro dessa idade.

A tabela junta a Caderneta da Criança, do Ministério da Saúde, que organiza os marcos em faixas de meses, e as listas do CDC, o centro de controle de doenças dos Estados Unidos, revisadas em 2022 para mostrar o que 75% ou mais das crianças já fazem até cada idade.

Área	O que costuma aparecer	Faixa e fonte
Vestir	Ajuda empurrando o braço na manga ou levantando o pé	Até 18 meses (CDC)
Vestir	Tira alguma peça de roupa, como sapato ou casaco	18 a 24 meses (Caderneta)
Comer	Come com colher	Até 2 anos (CDC)
Corpo	Chuta bola sem se apoiar; corre	18 a 24 meses (Caderneta); até 2 anos (CDC)
Mãos	Empilha 3 cubos; segura o pote com uma mão e tira a tampa com a outra	18 a 24 meses (Caderneta); até 2 anos (CDC)
Comunicação	Junta duas palavras, como “mais leite”; aponta duas partes do corpo quando você pede	Até 2 anos (CDC)
Social e emocional	Olha seu rosto para saber como reagir numa situação nova; percebe quando alguém está triste	Até 2 anos (CDC)

Faixas aproximadas. Cada bebê tem seu ritmo. Fontes no fim do texto.

A tabela mostra uma coisa importante: querer fazer sozinha chega antes de conseguir. Vestir uma peça de roupa, por exemplo, a Caderneta só acompanha entre 24 e 30 meses. Entre o querer e o conseguir há muitos meses de tentativa, bagunça e frustração. É normal.

O que o bebê de 1 ano e 8 meses deve falar

Com 20 meses, a fala costuma estar numa fase de crescimento rápido, mas a variação entre crianças é enorme. As referências com fonte:

• O que já costuma estar presente. Pela lista do CDC dos 18 meses, a maioria tenta dizer três ou mais palavras além de “mamã” e “papá”. Um documento da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) descreve, a partir dos 18 meses, um vocabulário de pelo menos 10 palavras, podendo chegar a 25 ou mais.
• O que vem até os 2 anos. Juntar duas palavras está na lista do CDC dos 2 anos. A ASHA, a associação americana de fonoaudiologia, descreve entre 19 e 24 meses pelo menos 50 palavras e combinações como “mais água”. A SBP fala em 50 a 200 palavras perto dos 2 anos.

Na prática, muitas crianças de 1 ano e 8 meses estão no meio do caminho: um bom punhado de palavras, algumas ainda “inventadas”, e as primeiras duplas aparecendo. “Mamãe aqui.” “Cadê papai?” “Não quer.” Repare que o “não” costuma entrar cedo nessas frases.

O que ajuda: conversar o dia todo sobre o que vocês estão fazendo, repetir certo sem corrigir (“ága” vira “água, você quer água”) e acrescentar uma palavra ao que ela diz. Mais ideias em como estimular o bebê a falar, e o caminho completo da fala em com quantos meses o bebê começa a falar.

Por que tudo vira “eu!” e “não!”

Por volta de 1 ano e meio, a criança começa a perceber que é uma pessoa separada de você, com vontades próprias. O documento da SBP descreve essa fase: ela passa a entender o conceito de “meu”, repete muito a palavra, manifesta vontade própria e diz muito “não”. Ao mesmo tempo, começa a mostrar vergonha ou tristeza depois de quebrar uma regra.

O “não” é a forma mais curta de dizer “eu existo e penso diferente”. Muitas vezes ela diz “não” e faz que sim, ou diz “não” para algo que queria muito. Não é desafio nem falta de educação: é treino de opinião, com poucas palavras ainda.

O mesmo vale para o “é meu!”. A Caderneta lembra que nessa idade a criança já entende melhor o que é dela e o que é dos outros, mas ainda precisa de orientação para dividir e para aceitar que não pode fazer tudo o que quer. Na praça, ajuda mais narrar (“ele também quer o balde, depois é a vez dele”) do que obrigar a entregar, e ter dois baldinhos quando der.

Ajuda lembrar que ela também ouve muito “não” o dia inteiro. Quanto mais a casa estiver preparada para ela explorar com segurança, menos “nãos” você precisa dizer, e menos ela devolve.

As primeiras birras: o que ajuda

A Caderneta avisa que gritar, chorar e se jogar no chão são comportamentos frequentes a partir de 1 ano e meio e nas fases seguintes. E orienta: ficar atenta, mas sem desespero; não reagir gritando ou batendo; esperar com calma, sem ceder; e, quando ela se acalmar e pedir de outro jeito, atender quando for possível e reconhecer o esforço. O CDC acrescenta uma ideia simples: ter um cantinho da casa para a criança ir quando está chateada, com você por perto para ajudar a acalmar.

Nesta idade, as crises costumam vir de três lugares: cansaço e fome, uma coisa tirada da mão, ou não conseguir fazer algo sozinha. Saber de onde veio ajuda a prevenir a próxima. Os passos para a hora da crise estão no texto sobre birra. A fase toda, que muita gente chama de crise dos 2 anos, está explicada em terrible two. E se as crises parecem fortes, longas ou frequentes demais, leia quando a birra não é normal.

Brincadeiras para 1 ano e 8 meses: autonomia com limite

Autonomia não é deixar fazer tudo. É abrir espaço para o que ela já consegue tentar, com segurança, e segurar firme o que não dá. Algumas ideias para brincar e para o dia a dia:

• Escolhas pequenas. “Blusa azul ou amarela?” “Banho com o pato ou com o barco?” Duas opções que você aceita. Ela decide, e o banho acontece. O CDC sugere exatamente isso: escolhas simples entre duas coisas.
• Tarefas de verdade. Levar a fralda até o lixo, guardar a colher na gaveta, regar a planta com um copinho. Ela se sente útil, e é mesmo.
• Torre para derrubar. Empilhar potes ou blocos e deixar que ela derrube. Derrubar pode! É um jeito seguro de brincar de poder.
• Poucos limites, sempre iguais. A Caderneta lembra que ordens diferentes ao mesmo tempo deixam a criança confusa. Escolha os limites que importam (segurança, não machucar ninguém) e diga sempre do mesmo jeito.
• Diga o que pode. Em vez de só “não sobe aí”, diga “aqui no chão você pode pular”. O “não” sozinho deixa um buraco; o “pode” mostra o caminho.

Em toda brincadeira, um adulto por perto o tempo todo e nada pequeno a ponto de passar por dentro de um rolo de papel higiênico.

Uma rotina que ajuda no mês do “não”

Não existe “rotina ideal” com horário fixo para todas as crianças. O que ajuda é uma sequência parecida todo dia, para ela saber o que vem depois. Avisar antes faz diferença: “mais uma vez no escorregador e depois vamos para casa”. Uma musiquinha para cada momento (a do banho, a de guardar os brinquedos) transforma a troca em ritual e diminui a disputa.

• Sono. A OMS recomenda, para crianças de 1 e 2 anos, de 11 a 14 horas de sono por dia, contando as sonecas, com horários regulares para dormir e acordar.
• Comida. Os passos do Guia Alimentar para Crianças Brasileiras Menores de 2 Anos, reproduzidos na Caderneta, pedem a mesma comida da família, sem açúcar e sem ultraprocessados até os 2 anos, e atenção aos sinais de fome e de saciedade. Deixe a colher com ela e tenha outra com você. Insistir costuma virar briga.
• Telas. A Caderneta e a SBP orientam não expor a criança a telas antes dos 2 anos. Em dia de muito “não”, um passeio ao ar livre costuma render mais.
• Fralda. Sem pressa: o CDC lembra que a maioria das crianças só deixa a fralda entre 2 e 3 anos.

E cuide de você. Um dia inteiro de “não” cansa qualquer pessoa. Revezar com outro adulto, sair para o ar livre e baixar as expectativas para a arrumação da casa vale. O guia de 1 ano e 7 meses fala de como conversar no dia a dia, e o de 1 ano e 9 meses é sobre correr, subir e os medos novos.

Perguntas frequentes

A Joyce assina a parte do brincar e do vínculo. As faixas de idade seguem as fontes no fim do texto.

Escrito por Joyce Sousa em 31/10/2026. Conteúdo informativo. Não substitui o acompanhamento do pediatra. Como fazemos o conteúdo